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“傻子”不傻二三事_900字


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“傻子”不傻二三事_900字

我的朋友張小三,本來是一個挺聰明的人,每次考試總是名列前茅,可他竟然背起了個“傻子”的名號,其實這也難怪,因為他干出的一些事情,總常常冒點兒“傻”氣。

有一次,我和小三在操場上打排球,他一不小心排球被打到窗戶上,只聽“啪啦”一聲響,窗戶上的玻璃被打碎了兩塊。我嚇了一跳,忙往四處一看,幸好沒人發現,便連忙拉著小三說:“快走,還愣著干什么?”他卻愣著說:“還是向校長承認錯誤吧!”結果,不但挨了頓批評,還按規定罰了兩元錢。事后,我直怪他辦了件傻事。他卻說:“罰兩元錢是按規定辦事嘛!”你說他傻不傻?

還有一次語文課上,老師進教室時轉頭一看,滿滿的一黑板字,值日生又沒擦黑板。于是,語文老師板著面孔說:“今天誰值日?還不快點上來擦黑板?!睙o人答話,也無人上前?!罢l擦黑板?”老師的語氣明顯加重了三分??扇匀粺o人答話。語文老師的臉色更加難看了,提高嗓音說:“大家不打算上課了嗎?已經不是一次了?!边€是沒有答話的,課堂上的氣氛頓時緊張起來?!罢l是值日生?也真是的?!贝蠹以谧簧闲÷曌h論起來。在這節骨眼上,只見張小三站起身,跑上講臺,默默地擦起黑板來。他不是前兩天剛做過值日生嗎?再說他又不是班干部,在這種場合下,他上去干嗎?果然,語文老師不了解情況,瞪著眼對他說:“張小三!作為值日生擦個黑板還要三請四催?下次可得注意點!”“我、我……”張小三想解釋,可是話到嘴邊還是咽下去了。語文老師這才開始上課。

下課后,我急忙叫過張小三:“小三,你怎么那樣傻,關你什么事,要你去受那一份氣,解釋都沒有解釋一下?!彼麉s挺有理地說:“要是大家都不去擦,老僵在那兒,得鬧到什么時候?再說,老師正在氣頭上,我如果一解釋,一折騰,這節課不就完了嗎?”聽完后,我不由敬佩地望著他。

他這個人就是這樣,干的一些事情總冒“傻”氣。就說打飯吧!不論在什么時候,也不管那個隊排有多長,他總是傻乎乎地往后面站,從未插過隊。已經初三了,正是爭分奪秒的時候呀,可他往往一站就是十幾分鐘。有的同學要他腦子放靈活點,他只是笑笑,不置可否??此切?,倒真的有點傻乎乎的惹人愛呢。

正因為他常常做些這樣冒“傻”氣的事情,所以才得了個“傻子”的雅號。那么,他到底真的傻不傻呢?這只有讓大家評說了。但我相信你一定會說:這樣的“傻子”還是多幾個為好。

點評老師:

點評內容:這篇文章選取了三件“傻”事:賠玻璃款、擦黑板、買飯排隊,從為人誠實、集體觀念強、遵守紀律三個側面,反映了“傻子”不傻的題旨,使人物形象具有一定的立體感。 在這幾件事上也不是平均使用筆墨,前面兩件事較詳細,后一件較略。

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